“诸位都是闻达于天下的名士，得诸位之助，襄阳才有今日之盛况！然今日我大汉遭此劫难，是在令人痛心疾首，故吾准备振兴教育，培育人才，兴复汉室！
说来惭愧，吾儿刘琮在教育一事上比吾还早行一步，先是兴办了小学，如今又开始逐渐兴办中学！教育功在千秋，因此，吾召集诸位商议教育之事！”
“父亲所言极是，如今我襄阳学子过万，各类书籍更是数不胜数，正是父亲与诸位大贤之功劳，然琮以为教育当进行改革！
小学，乃启蒙之学，中学，乃初学，然这些年以来，小学的发展速度依然还是有些缓慢，八年来，荆州，扬州，交州，益州小学数量加起来不过百余所！
之所以发展缓慢主要是因为老师不够，因此琮以为当务之急是解决启蒙老师数量不足的问题，这才是急需所解决的问题！”
“诸位可有解决之法？”
刘表与刘琮两人一唱一和，在座的都是人精，这两人怕是有了商议，这才有了这演戏之举，同时又给足了他们面子。
王粲看了看这些老狐狸，见到这些老狐狸都没有吭声，应该是他上场的时候了。
“一直以来，小学都是二公子私人筹建，二公子有什么好的建议？”
“琮倒是有一个不成熟的建议，一直以来，先贤传播知识，因材施教，如康成公门下弟子数千，康成公可与孔夫子比肩！
然而，孔夫子门下弟子三千，真正的达者不过七十二人！但是琮并不认同此事，孔夫子教导弟子有教无类，其余弟子或许不如七十二人有才！
但是他们就不能胜任一些基础岗位？同样，琮以为诸位大贤的弟子也一样，杰出的弟子可为人杰，然而稍微平庸的弟子应该也是可以在普通的位置上绽放出属于他自己的光芒！”
“兴瑞的意思？”
郑玄主动问道，既然刘琮提到了他，他也想知道刘琮卖的是什么药！
“郑老，还有诸位大贤都如孔夫子一般有教无类，其中不少弟子并非治国平天下之才，然而他们是否可以胜任小学老师呢？
琮以为是可以的，目前来说，小学教育缺乏大量的老师，琮希望诸位大贤能适当的挑选适合小学老师的学生来振兴教育，行教化之道，教化万民！”
几人你看看我，我看看你，有些不解，之前他们可是想过这事，然而被刘琮拒绝了，现在刘琮又开始提及此事，这可是好事。
刘表对刘琮也非常满意，之前刘琮拒绝是因为自身在这方面的基础还不够扎实，如今时局不同往日。
刘琮麾下培养的小学老师超过了三千，这是一个极为庞大的数目，这就好比，如果你只有一百军士的，你是不敢俘虏三千降兵的。
但是如果你有六千士兵，你自然是可以放心俘虏三千降兵，如今的刘琮也是如此，刘表入主荆州八年，如今算是完全掌控了荆州，很多事情也无需看别人眼色了。
如今荆南四郡，糜竺，满宠，张羡，刘度以及江夏伊籍都是唯刘表父子是从，南郡诸葛玄，章陵蒯越，上庸向郎，南阳刘先也基本都与刘表利益一致。
刘表通过刘琮对军队大幅改革更是将军权牢牢的抓在手中，如今的荆州刘表是一言九鼎，即便他们想动摇刘表父子的基础都很难做到了。
“二公子需要多少学子来出任小学老师？”
“一千五百人！”
“好！”
郑玄立马答应，刘琮给了他们这么高的帽子，而且如此大的基数可见刘琮并没有私心，而且刘琮也需要这些人推广普及拼音教育。
“主公，我门下弟子可派三百出任老师！”
宋忠也是及时出列，这些人门下弟子少则数百，多则数千，如今襄阳文风之鼎盛，早就超过了往昔，蜀中，交州，扬州，豫州，兖州，徐州等地都学子前来求学。
“楚侯，我门下亦是如此！”
“楚侯，我门下亦是如此！”
一群老头子开始脸红耳赤的争论起来了，这是什么？传道的机会，对家族，对个人都会是极大的帮助，而且十年后，二十年后，总有一些会成为百里之才，千里之驹！
这些人可都是人精，刘表给了他们这机会，他们可不会放过！刘表微微一笑，一边呡了口茶水与刘繇相识而笑。
“诸位还是听楚侯安排！”
“正是，就让景升来安排！”
“咳咳，小学的事情说完了，诸位也别着急，还有其他的事情！教育之事，除了小学，还有其它！如格物！
所谓致知在格物者，言欲致吾之知，在即物而穷其理也！中学也应该扩充，琮儿与我提议过，认为中学的教育面应该广而博！
何谓广而博，便是诸子百家无所不教，儒家，道家，墨家，农家等都进行教导，但是都博而不精！”
“兴瑞，为何博而不精？”
刘洪倒是很感兴趣。
“中学的年龄在十岁到十五岁，为的是让学子对各家各派都有充分的了解，了解之后明确自己感兴趣的学派！
其次，老师起到考核的作用，学子不仅仅要有兴趣，更要有这方面的天赋！琮还是认为，诸子百家都能让我们大汉变得更好！”
“那中学之后呢？”
“那自然是大学！大学所教与中学的区别便是大学所教精而专，成为某方面的专才，如精通农业的才智之士，如精通经学的才智之士！”
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